Educadores municipais participam de encontro

Os coordenadores dos programas de corre??o de fluxo escolar do P?lo Piau?, que desenvolvem projetos da Rede Vencer participam, no per?odo de 24 a 26 de outubro, de um encontro de forma??o continuada. A atividade acontecer? no Centro de Forma??o Professor Odilon Nunes e ser? orientada por Maria Teresa Lancellotti, do Instituto Ayrton Senna, e S?nia Maria Dias, da SMV Projetos e Consultoria.

A atividade tem como objetivos integrar os munic?pios-p?lo do Piau? e oferecer forma??o continuada aos coordenadores dos projetos de corre??o de fluxo. Participam do encontro representantes de Teresina e dos munic?pios de Floriano, Bom Jesus, Castelo do Piau?, Barras, Batalha e Piripiri.

Com a experi?ncia de 6 anos desenvolvendo os programas da Rede Vencer, a capital tem sido refer?ncia e ponto de apoio para os outros munic?pios, onde os programas est?o sendo implantados. A Secretaria Municipal de Educa??o e Cultura (SEMEC) desenvolve nas escolas municipais os projetos Se Liga e Acelera, que fazem parte das tecnologias sociais da Rede Vencer e tratam de corre??o de fluxo escolar.

Os programas ?Acelera Brasil? e ?Se Liga? s?o desenvolvidos nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Teresina desde 2001 com o intuito de corrigir a distor??o idade-s?rie dos alunos de 1? a 4? s?ries do Ensino Fundamental. Atualmente, o Acelera atende cerca de 820 alunos em 35 escolas municipais, distribu?dos em 41 turmas, com uma m?dia de 33 professores e cinco supervisores na equipe. J? o programa Se Liga, atende 1.376 alunos em 51 escolas, 67 turmas e conta com 51 professores e 11 supervisores.

Entre os anos de 2001 e 2006, a distor??o idade-s?rie entre os estudantes da Rede Municipal de Ensino de Teresina caiu de 44% para 7,3%. Atualmente, 1.387 turmas de escolas municipais de Teresina, de 1? a 4? s?ries, desenvolvem alguma das atividades da Rede Vencer. O secret?rio de Educa??o de Teresina, Washington Bonfim, explica que a SEMEC fica satisfeita em ajudar outros munic?pios do Estado a desenvolverem a?es que reduzam o problema da distor??o idade-s?rie em suas escolas.