Política de inclusão da Seduc garante acessibilidade nas escolas

A gerente da Educa??o Especial da Secretaria da Educa??o e Cultura (Seduc), professora Viviane Fernandes, afirmou que a escola, como espa?o educativo, precisa se modernizar para acompanhar as exig?ncias de um mundo que necessita de pessoas com compet?ncia cada vez maior para melhorar seu pr?prio desempenho, tornando-se aptas a competir no mercado de trabalho. Ela defendeu esta id?ia durante a apresenta??o do Plano de A??o da Seduc, no in?cio deste m?s, no Encontro Estadual de Gestores.

Um dos eixos estrat?gicos, presentes no Plano de A??o, trata da melhoria das instala?es f?sicas das unidades escolares. Uma das metas ? a execu??o do projeto de adequa??o para a acessibilidade f?sica em 30 escolas da rede regular de ensino e dos pr?dios onde funcionar?o os p?los da Universidade Aberta.

At? 2005, apenas 52 escolas possu?am adapta?es necess?rias ao atendimento de alunos portadores de necessidades f?sicas. Nestes dois ?ltimos anos, mais 50 escolas passaram por adequa??o. ?Por meio dos planos de trabalho da Seduc, foram investidos mais de R$ 196 mil, nas escolas da capital e do interior. Os recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa??o (FNDE) foram diretamente para as escolas?, informa o gerente de Engenharia da Seduc, Raimundo Batista.

?Desde o in?cio deste governo, todas as escolas constru?das, reformadas ou ampliadas est?o aptas a atender corretamente os alunos especiais, desde a entrada, passando pelo p?tio, salas de aula, at? os banheiros?, diz Raimundo Batista.

Mais 100 escolas poder?o passar por adapta?es. ?Ainda este m?s, vamos enviar para o MEC (Minist?rio da Educa??o) o projeto com o plano da ger?ncia, objetivando a aquisi??o de recursos para adequar 19 escolas em Teresina e 81 no interior do Estado. Com esses recursos, poderemos atender mais de 62 mil alunos nas 100 escolas?, garante Viviane Fernandes.

Segundo ela, o esfor?o da Seduc ? garantir a?es importantes para fazer a inclus?o social dos alunos com o processo de ensino-aprendizagem. ?Nosso objetivo ? promover, nas unidades escolares, a adequa??o de sua infra-estrutura f?sica ao projeto pol?tico-pedag?gico por cada uma delas adotado. E, para tanto, procuramos atender por meio da melhoria das condi?es f?sicas e materiais?, frisa a diretora da Unidade Administrativa da Seduc, Marta Cerqueira.