Exatos 29% dos alunos na segunda s?rie do ensino fundamental da rede p?blica municipal de S?o Paulo t?m n?vel cr?tico de aprendizado. Outros 14,6% s?o considerados "n?o-alfab?ticos", ou seja, ainda n?o t?m id?ia de como funciona a l?ngua portuguesa.
Os estudantes n?o conseguiram responder quest?es de l?ngua portuguesa e matem?tica em uma prova aplicada nas escolas em novembro. De acordo com a reportagem, ao ler um documento, os alunos n?o conseguem identificar, por exemplo, que se trata de uma conta de ?gua. O contexto de uma hist?ria em quadrinhos tamb?m ? incompreens?vel pelas crian?as.
Em S?o Paulo, os alunos da segunda s?rie n?o s?o reprovados por conta da progress?o continuada. Eles s? podem ser retidos a partir da quarta s?rie, diz a reportagem.
Segundo a Folha, os resultados da Prova S?o Paulo tamb?m mostram que o desempenho boa parte dos alunos da quarta s?rie (26,9%) est? muito abaixo do esperado para seu n?vel de ensino.
Os alunos da 8? s?rie foram um pouco melhor na prova, segundo a reportagem. Em compara??o com o exame aplicado em 2005, os estudantes que moram em S?o Paulo conseguiram notas melhores (226,5 pontos para 241). A m?dia nacional ? 221,87.
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