Profissionais da SEMEC avaliam positivamente o Projeto Casulo

Profissionais da Secretaria Municipal de Educa??o e Cultura ? SEMEC se reuniram hoje (09), no audit?rio do Banco Popular, para discutirem sobre os resultados obtidos atrav?s do Projeto Casulo, realizado em parceria entre a Secretaria e a Organiza??o N?o-Governamental Kolping. Por meio do projeto, diretores de escolas municipais e de Centros Municipais de Educa??o, superintendentes de Educa??o Infantil e Ensino Fundamental, supervisores da merenda escolar e t?cnicos envolvidos do projeto Escola Aberta, Escola da Gente passaram por treinamento profissional na ?rea de Gest?o Escolar.

De acordo com o secret?rio municipal de Educa??o, Washington Bonfim, o evento foi bem sucedido. ?Inicialmente, o projeto foi pensado para ser uma capacita??o de professores. No entanto, tomou propor?es maiores e serviu como forma de avaliar os servi?os prestados nos diversos setores da SEMEC, de acordo com a percep??o das pessoas que participaram das atividades?, esclarece. Durante o encontro, ele apresentou resultados gerais como o ?ndice de aprova??o do Projeto Casulo pelos participantes. 73% deles consideraram o treinamento como ?timo e 26% disseram ter sido bom.

?A partir dos resultados pudemos concluir que os diretores e t?cnicos da SEMEC mostram-se receptivos ? proposta de treinamento, com certa predisposi??o a mudan?as?, esclarece Zilmara Cavalcante, colaboradora da Kolping. Segundo ela, esse aspecto ? importante no processo de melhoramento profissional, considerando que os colaboradores da Secretaria est?o dispostos a se capacitar e aperfei?oar, cada vez mais, suas atribui?es e, consequentemente, a educa??o municipal.

PROJETO CASULO

Com o lema ?Da lagarta ? borboleta, uma passagem para a renova??o?, o projeto Casulo foi desenvolvido em tr?s fases. Divididos em cinco turmas, os 270 colaboradores da SEMEC, primeiramente, foram sensibilizados sobre a import?ncia da renova??o profissional para o crescimento pessoal dos colaboradores da institui??o. Depois, participaram do treinamento vivencial, onde os educadores se envolveram em diversas pr?ticas esportivas, trabalho em equipe e iniciativas que enfocavam a Gest?o Escolar, com destaque para aspectos como lideran?a, motiva??o e cumprimento de metas. E na terceira fase, eles realizaram oficinas de socializa??o das experi?ncias vivenciadas nas etapas anteriores.

?No momento da socializa??o, foi feito um levantamento das problem?ticas vivenciadas nas escolas, al?m de sugest?es de melhoria dos participantes. Percebemos que nossos colaboradores conseguem visualizar o interesse da SEMEC em manter as pessoas unidas, trocando informa?es, experi?ncias, e refletindo no direcionamento de futuras tomadas de decis?es. Podemos dizer que o treinamento teve um resultado bastante positivo?, conclui o secret?rio