Professores da rede municipal de ensino de São Miguel do Tapuio recebem Formação Continuada

A Secretaria de Educação de São Miguel do Tapuio realizou neste sábado (25), na Unidade Escolar Manuel Evaristo de Paiva, a Formação Continuada para professores da Rede Municipal de Ensino. O encontro reuniu aproximadamente 100 participantes e contou com quatro formadoras de Teresina na área da educação para conduzirem o processo de formação. As próximas formações já estão definidas até o final do ano e acontecem nas datas 25 de maio, 13 de julho, 31 de agosto, 05 de outubro e 23 de novembro.

Os cursos ministrados pelas formadoras abordaram temáticas como - Ensino de Língua Portuguesa, abordagem metodológica das habilidades de leitura e interpretação, análise linguística e produção textual, ministrado pela mestra em educação Silvania Pimentel; A leitura numa perspectiva interdisciplinarpara professores das disciplinas de Geografia, História e Ciências do Ensino Fundamental, ministrado pela formadora especialista Vilma Oliveira;

Na seqüência - Trabalhando os Descritores de Matemática da Prova Brasil - 6º a 9º ano do Ensino Fundamental, ministrado pela formadora especialista Vera Lúcia Silva; Ensino de Língua Portuguesa: abordagem metodológica da leitura e interpretação, análise linguística e da produção textual, ministrado pela professora especialista Estegite Carvalho; Os Descritores de Matemática da Prova Brasil no 4º e 5º ano do Ensino Fundamental, ministrado pela formadora especialista Adriana Macedo.

Com o objetivo de dar aprofundamento aos temas trabalhados durante a semana pedagógica, realizada em Fevereiro desse ano, e ainda da avaliação externa de rede realizada em Abril desse ano, a formação continuada visa fortalecer a identidade desses profissionais docentes através da troca de saberes e da melhor qualificaçãodo processo de ensino aprendizagem da rede municipal. O que garante aos alunos melhores aprendizagens refletidas no rendimento escolar e no desempenho nas avaliações nacionais.

A formação do professor visou responder as necessidades do fazer docente desse profissional.?Nesse primeiro momento nós verificamos a realidade desses profissionais. Eles indicaram as necessidades de formação para que a proposta fosse flexível. Refletimos sobre avaliação e planejamento, no qual eles também apontaram o que não ainda tenha sido contemplado nesse processo de ensino. Foi feito um levantamento a partir das necessidades formativas que eles apontaram? considerou Silvania Pimentel, Mestra em Educação.

Os estudos serão realizados em cinco encontros bimestrais de 10 horas, perfazendo 50 horas presenciais, 24 horas de atividades à distância, para serem realizadas em sala de aula e relatadas nos encontros posteriores, e 16 horas para planejamento e sistematização de relato da vivência de projeto didático, totalizando 90 horas.

De acordo com a formadora Silvana, é por meio da avaliação diagnóstica que sonda-se a aprendizagem dos alunos, e quaisdemandam o perfil de desempenho dos alunos numa avaliação diagnóstica apresenta a requerer novas ações de formação. ?Nós partimos de um diagnóstico que foi realizado, da performance que os alunos da rede tem tido na avaliação nacional da Prova Brasil que constitui parte do Ideb e também de um diagnóstico recente então vamos analisar um pouco esses resultados daí os professores vão poder repensar sobre planejamento, porque a ação de planejar requere que eu determine que prioridades?, acrescentou.

Fonte: JamahynnaDyelle

Jornalista/Assessora de Imprensa

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